국어 교육현장의 미시적이고 구체적인 문제에서부터 국어교육의 거시적이고 이론적인 문제까지를 두루 포함하고자 구성된 『국어교과 교육론』. 국어과 교육과정에서부터 평가에 이르기까지 그 동안 필자가 국어 교육현장에 근무하면서 겪었던 다양한 문제들과 그에 대한 소견을 밝혀 놓은 결과물이다.

이 책에서는 언어 심리학, 텍스트 언어학, 전산 언어학 등에서 다양한 이론들을 응용하여 단락에 대한 인식의 범위를 확장하는 데 초점을 두었고, 학교 현장의 다양한 학습자들을 대상으로 하여 단락의 심리적 실재를 파악하는 데 역점을 두었다